Celebramos el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia: por más políticas públicas

Fecha: jueves, 11 de febrero de 2021

Women in Science Latin America and the Caribbean

Desde 2015, cada 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una iniciativa de la ONU que busca visibilizar la desigualdad en las disciplinas científicas- tecnológicas y empoderar a las mujeres en el papel clave que pueden jugar en las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés). Aunque cada vez hay más mujeres que tienen acceso a la ciencia y la tecnología, al ritmo actual la brecha de género se cerraría hacia el año 2100.

ONU Mujeres y la UNESCO lideran cada año la celebración de este día para promover e impulsar acciones e iniciativas que permitan una mayor participación de mujeres y niñas en la ciencia y las áreas STEM. Dar a las niñas y mujeres igualdad de oportunidades para desarrollarse y prosperar en estas áreas las induce a tener mejores posibilidades de empleo y mejores salarios, optimizando su seguridad económica y garantizando una fuerza de trabajo diversa y talentosa en las sociedades.

Los empleos del futuro están en estas áreas, en las que las mujeres han estado históricamente subrepresentadas. Temas como la salud en tiempos de pandemia, la lucha contra el cambio climático, las telecomunicaciones en un mundo globalizado o la robótica y la inteligencia artificial, dependen ampliamente de estas disciplinas, que tienen el potencial de proporcionar los conocimientos necesarios para alcanzar sociedades más prósperas, sostenibles e inclusivas a la luz de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la Agenda 2030.

Las ocupaciones STEM son las de mayores ingresos, pero tienen los porcentajes más bajos de mujeres trabajadoras. Variados y complejos factores determinan las disparidades entre hombres y mujeres en su acceso a las STEM ya a temprana edad, en la escuela, y se van profundizando en las universidades y en el mundo del trabajo. Solo 3 de cada 10 estudiantes en carreras y programas STEM, 2 de cada 10 profesionales en inteligencia artificial y 1 de cada 10 investigadores en aprendizaje automatizado son mujeres. Únicamente un 3% de los Premios Nobel de ciencias han sido otorgados a mujeres.

Según cifras del Instituto de Estadística de la UNESCO, en julio de 2019 la tasa mundial promedio de mujeres investigadoras era de solo 29,3%, mientras que en la región, según datos disponibles sobre la proporción de mujeres investigadoras en cada país, alrededor del 27% de los países había logrado alcanzar lo que se caracteriza como “paridad de género”, donde las mujeres representan entre el 45% y el 55% del total de investigadores.

En el estudio Las Mujeres en la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en América Latina y El Caribe, ONU Mujeres analiza las barreras que conducen a las brechas de género en STEM en la región, revisa los actores claves, recopila las políticas y los planes/programas nacionales para reducir las disparidades entre hombres y mujeres, da visibilidad a iniciativas exitosas implementadas para atraer más niñas y mujeres jóvenes al campo de las STEM y analiza los desafíos pendientes en la perspectiva de una mayor representación de las mujeres en los empleos del futuro y en la Cuarta Revolución Industrial.